• Le feed-back
Le feed-back se définit comme un retour d'information fourni à l'élève. A quoi sert-il ? Quand le faire ? comment le faire ? que dit la recherche sur ce sujet ?... Voici une synthèse en couleur qui répondra à ces…
• Les différents types de mémoires et comment elles interagissent
Organigramme synthétique réalisé à partir du schéma MNESIS (Memory Neostructural Inter-Systemic model) proposé en 2003 par les psychologues Francis Eustache U1077 de l'INSERM de Caen et Béatrice Desgranges, équipe E 0218 Inserm-Université de Caen. Mon document au format pdf
• Présentation synthétique des compétences psycho-sociales et ressources
(Présentation Genially) Les CPS constituent un ensemble cohérent et interrelié de capacités psychologiques impliquant des connaissances, des processus intrapsychiques et des comportements spécifiques, qui permettent d'augmenter l'autonomisation et le pouvoir d'agir, de maintenir un état de bien-être psychique, de favoriser…
• Le Programme ADOLE (ATOLE pour ados)
ADOLE est le programme d’éducation à l’attention pour les élèves de collège et lycée (ATOLE pour ados). Dans la version actualisée de 2023, vous trouverez : Les fiches des 4 séquences Des outils et ressources Des vidéos explicatives de concepts sur…
• Formation M@gistère : apprendre à se concentrer, Jean-Philippe LACHAUX & Bénédicte DUBOIS
Ce parcours est destiné à initier les enseignants à la maîtrise de la concentration par le biais d’une méthode attentionnelle qui répond à la question : « Comment faut-il faire pour bien se concentrer sur une tâche ? ». Cette…
• Interview croisée Jean-Philippe LACHAUX / Bénédicte DUBOIS chez CanoTech
Trois questions sur l’attention / concentration auxquelles répondent Jean-Philippe LACHAUX (neurobiologiste) et Bénédicte DUBOIS (responsable de formation et formatrice d’enseignants) dans le cadre d’une interview croisée : https://www.canotech.fr/a/apprendre-lattention-a-lecole